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【泛灵论是哪个阶段】用“泛灵论”改掉宝宝坏习惯

来源:宝宝教育   2021-07-11 07:06:17

[导读]这个包治小宝宝各种各样坏习惯的招术,叫作“泛灵论”。泛灵论运用好了可以成为爸爸妈妈的好帮手,能帮助我们用宝宝乐于理解并接受的方式,去除或养成一些习惯,有效避免不当方法对宝宝的伤害。

用“泛灵论”改掉宝宝坏习惯

泛灵论,是一种关于婴儿心理发展特点的理论,认为婴儿在2~4岁的阶段,会认为自己身边的所有事物,都和自己一样是有生命的,会和自己一样要吃饭、要睡觉,会感觉到疼、会哭、会高兴等。

这是因为3岁前的宝宝只能接受和自己的经验类似的直观的、形象的感性经验。随着年龄的渐渐增长,这一特点就会逐渐消失,开始对事物的本质有一个客观的认识。一般情况下,这个特点在宝宝1岁半左右的时候会产生,并能延续到3岁左右。

* 妈妈实战案例分享

讲述者:灵灵妈妈

家有宝宝:2岁4个月

宝贝坏习惯:睡前不爱洗漱

可借鉴经验:“不愿意给我洗,我太脏了”

冬天的时候,没法天天洗澡,就在睡前给宝宝洗洗小手、小脸、小脚丫和小屁股再睡觉。可是每次都是洗了前几个,到了洗最后的小屁股时她死活都不肯了,强行也洗不了,她会尖叫、会乱蹬乱抓,最后还是我妥协。后来知道了宝宝的这个特点后,决定试一试。

有一天她洗完手,我就学着“手的语气”开心地夸她说:“谢谢你,灵灵,把我洗得这么干净,我可以舒服地睡觉啦。”女儿很开心,羞涩地看了我一眼,我马上肯定说:“宝贝你看,小手夸你呢!”女儿开心地继续配合着洗,洗到小屁股时又不愿意了,早已准备好了的我装着哭声说:“呜呜呜……小手、小脸、小脚都很干净,就我最脏了,小灵灵不愿意洗我,我该怎么办啊!”听到这里她竟然不挣扎了,看着我,一副不知所措的样子。我马上学着女儿的语调说:“别哭别哭,我马上就给你洗,好吗?”“好,太好了,谢谢你,灵灵。”就这样,她竟然一动不动地让我洗完,开心地上床了。

讲述者:亮亮妈妈

家有宝宝:2岁1个月

宝宝坏习惯:不爱喝水

可借鉴经验:“小肚脐想喝水”

我家宝宝不怎么爱喝水,你给他倒水喝他最多喝一口就不喝了,怎么说都没用。有一天起床后我又开始想办法怎么能让他喝点水,忽然想起了孩子的这一特点,于是就对他说:“来来来,宝贝,你睡了一晚上,小肚子都渴坏了,快给它喝点水吧。”说完我就拽着他,蹲下来把耳朵贴在他的肚子上,用另一种声音说: “哎呀,好渴啊,亮亮宝宝怎么还不喝水呢?”儿子听我这么一说,想都没想就喝了两口,然后很好奇地看着我,我又接着说:“哎呀,水还没到我这里呢,被小胃喝掉了,快再喝两口,我才能喝到呢。”“宝贝,再喝点,你听,小肚脐没喝到水都快哭了。”然后我又换成我的语气提醒他。儿子又连忙喝了两口,还问我,“妈妈,快听听,它喝到了吗?”“太好啦,水来了,再喝点,再喝点,宝宝真是乖,我们有水喝啦。”我装作是小肚脐的声音很开心地对他说。儿子咕咚咕咚地喝了大半杯水,心满意足地去玩了。

第二天,起床后我一时忘记了,结果他竟然自己跑过来说:“妈妈,快听听是不是小肚脐想喝水了?”我又按上次的程序回答了一番。就这样,每天早晨只要我说:“小肚脐该喝水啦!”儿子就会开心地跑过来喝水,后来就发展为自己主动去接水喝了,就不用像刚开始那么费力气了。

讲述者:南南妈妈

家有宝宝:1岁7个月

宝宝坏习惯:叼奶瓶入睡

可借鉴经验:“奶嘴多疼啊”

儿子断奶后,开始对唯一能接触到奶嘴的奶瓶情有独钟。每次在喝完奶后都要叼着空奶瓶玩一会儿,最让我头疼的就是晚上睡觉前的那一次奶。因为晚上9点钟喝完奶之后,他会顺势抱着奶瓶上床,然后嘴里叼着空奶瓶吸啊吸的,持续到入睡。等他睡熟了,我才能轻轻地把奶瓶拿走。

就这样,儿子已经1岁7个月了,叼奶瓶的习惯还是如此。有一天晚上,儿子喝完奶又躺在床上叼着空奶瓶等待我给他讲故事。我就顺势躺在他身边,决定拿“抱熊”给他实验。“抱熊啊,两岁了,长大了。有一天,它去小兔子家玩,看到小兔子在用吸管喝奶,很惊奇,于是问道:‘小兔子,你怎么用这样的东西喝奶啊,你的奶瓶呢?’小兔子说:‘我已经长大了啊,不能再用奶瓶了,奶瓶是小宇那样的小弟弟才能用的,大宝宝不用奶瓶喝奶。’‘抱熊,我们都是大宝宝了,不能用奶瓶喝奶了。’说到这里,我发现儿子听得很认真,而且当我说到后一句时他竟然叼着奶瓶转过去了,背对着我。我知道,他是听懂了。于是我又接着继续讲。

“到了晚上,抱熊喝完奶就又叼着奶瓶躺在床上睡觉。这个时候,忽然听到了一阵哭声。抱抱熊就问:‘咦,是谁在哭啊?’这时有个声音说:‘是我,我是奶瓶。哎哟,哎哟,好痛啊,因为有人在咬我,是抱熊吗?呜呜呜……好痛啊!’抱熊感到很奇怪,它想,是奶瓶在说话吗?它从嘴里拿出奶瓶看了看,看到奶瓶流着眼泪对它说:‘抱熊,你咬疼我了,你把我放在嘴里咬来咬去的,好痛啊,你的牙齿咬痛我了,呜呜呜……’听到这里,儿子也从嘴里拿出了奶瓶看着。我按捺着想笑的冲动,马上又接着说:“好了好了,不疼了,只要你不吃我、不咬我,我就不疼了。谢谢你,抱熊,你真好,你真是我的好朋友,我喜欢你。”此时的儿子,拿着奶瓶看了很久,好像在想,“那我要不叼着你的话,我该把你放在哪里呢?”我赶紧又接着说:“抱熊,你是我的好朋友,要不然你就抱着我睡觉吧。”儿子听到这里马上把奶瓶放进怀里闭上眼睛打算睡觉,可是我和他很快就发现抱着那么小的奶瓶很难有好的姿势入睡,儿子翻身好几次,想找个抱着奶瓶睡觉的舒服姿势都没有成功,我马上又说:“抱熊,你把我放枕头边上吧,我看着你睡觉,好吗?”儿子听到这儿,很顺从地、很轻柔地把奶瓶放在了枕头边,然后释怀地闭上了眼睛睡着了。

第二天晚上睡觉时,我用奶瓶的口气夸奖了抱熊,并告诉它昨天睡得真好,谢谢它,它是自己的好朋友等。结果儿子自己就主动将奶瓶放在了枕头边,仔细端详着自己亲爱的奶瓶,没过多久就睡着了。如此四五天后,我用吸管式的奶瓶代替了奶嘴式的,从此摆脱了这一困扰。

* 用“泛灵论”巧治宝宝坏习惯 需要注意以下几点

“泛灵论”的这一特点,还能让爸爸妈妈去帮助宝宝戒掉某种不良的习惯,比如,摔玩具、吃手指等。那么,在这样的时候要注意做到以下几点:

第一,不要直接针对宝宝本人

可以用他最熟悉或最喜欢的某个动画人物来充当主角。

第二,妈妈要注意表述的语气和音调

一定要模仿动画里的声音或者改变声音。总之,不能按自己平时说话的语调来表述,不然宝宝会觉得“不真实”。

第三,对于你想要去除的某个行为,要事先想好一个替代性的行为。

比如,奶瓶不叼的话,我们可以把它放在枕头边;小手指不吃了,那嘴里要放点什么,或是让小手指去干点什么;玩具不摔了,那我们看看玩具受伤了没有啊?给它抹点药吧,等等。也就是说,要让宝宝紧接着有一个动作能代替他不做原来动作后的空白。

第四,去除一个不好的习惯,需要爸爸妈妈的耐心和坚持。

在“奶嘴多疼啊”的例子里,小南南在最初的几天里,有时半夜会醒,嘴里还喊着:“奶瓶,奶瓶……”有时,会说要喝奶,以为这样就能拿到奶瓶了。这样的时候,妈妈可以先安静地观察一下,不出声,如果他是在说梦话,几秒钟后就没事了;如果发现他这么说着已经醒了,但眼睛是闭着的,就需要轻声安慰他,告诉他:“宝宝睡着了以后,奶瓶也回家去睡觉了。宝宝别哭,妈妈明天去把奶瓶带回家,好不好?你看现在没有月亮没有星星,外面很黑,妈妈找不到它啊。”一般这么说了以后,他就会慢慢地恢复安静,继续入睡。所以,爸爸妈妈千万不能因为心疼宝宝,或是怕这么做影响了自己休息等原因,半途而废。温柔地坚持几天后,你会发现宝宝的这种现象再也不会出现了。

第五,随着宝宝年龄的增长,爸爸妈妈运用“泛灵论”这一方法的“教育容”也要有所提高,含义要更广一些。

比如,两岁左右的宝宝摔玩具,我们就可以表述为“玩具很疼”之类的内容。再大一点的,可以在“玩具很疼”之外加上“能否做好朋友”之类的内容,也就是说,在“泛灵”的水平上要有些提高。有一次,给两岁半的儿子买了个轨道式的汽车模型,没玩两天,儿子竟然开始抬起脚去踩小汽车的轨道,我赶紧说:“你那样踩,它多疼啊。”儿子看了我一眼,又用力地往下踩去。奇怪,难道这招不管用了吗?我一边纳闷,一边顺势坐在了小汽车的轨道旁边,又说道:“宝贝你看,这个轨道是小车的好朋友,是不是?小汽车在轨道上面跑得多开心啊!宝宝把它踩坏了,小汽车就没办法跑了,它多伤心啊!因为它没有好朋友了。”我一边说,一边拿着小汽车比画着,儿子听到这儿,马上说:“妈妈,宝宝不踩了。”从那以后,就再没见他踩过。所以,爸爸妈妈要根据宝宝年龄的增长,理解力的加强,要在说服的内容中增加相应的宝宝可能感兴趣的内容,以此来吸引宝宝的注意力。

泛灵论,运用好了真的可以成为爸爸妈妈的好帮手,能帮助我们用宝宝乐于理解并接受的方式,去除或养成一些习惯,有效避免不当方法对宝宝的伤害。爸爸妈妈领悟到这一方法的内涵和要点之后,不要生搬硬套,要根据自己宝宝的特点来选择适当的内容进行。

【泛灵论是哪个阶段】用“泛灵论”改掉宝宝坏习惯

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