导读：曾记否我们都是“小红花控”？您给孩子“挣”了几朵小红花？ 滥用“小红花”制度会使学生丧失进取心。

曾记否 我们都是“小红花控”

新学期伊始，班级内“小红花”的评比又将如火如荼地进行。“小红花”原本是对学生精神鼓励的象征，但是有些学校的“小红花”却变成了“物质小红花”。学生为班级贡献一把撮子、一袋洗衣粉……这些都能相应地加上一朵“小红花”。

“怪”现象

为班级贡献一把撮子 就能得一朵“小红花”

23日，在中东大市场内一家日杂用品摊位前，两个小学生模样的小男孩在争执着。一个男孩说：“这个撮子能加两朵‘小红花’。”另一个男孩反驳道：“不，只能加一朵。”记者上前询问才得知，这两个小男孩是长春市某小学四年级的学生，年龄均为10岁。

其中一名小学生小齐(化名)说，“每到开学的时候，如果学生向班级捐献扫帚、撮子、洗衣粉、洗手盆、洗手液等，老师就会给加上相应数量的‘小红花’。他特意和同学来挑选几件工具，不仅是为了能加上几朵‘小红花’，更是为了给老师留下好印象。”

随后，走访长春市多所小学时发现，“小红花”的内涵还确实比较复杂。长春经开区一所小学的“小红花”评比制度表面上是以劳动、纪律、卫生为主，但部分学生透露，如果哪个班级被定为升旗班，班中“小红花”最多的同学，将会是升旗手。而在南关区的一所小学内，其中一个班级对贡献生活用具加几朵“小红花”，为学校活动提供刀旗、大鼓等加几朵“小红花”都有明确规定。

学生

“小红花”得的多 就有可能当上班长

23日，在长春市某小学门前，就读于三年级的李同学说：“过几天学校让家长来学校擦玻璃，哪个家长来，就给哪个同学加上一朵‘小红花’。”据该同学透露，上学期，由于他母亲在外地出差，他就自己来擦玻璃，后来老师还把他点名批评了。

“哪位同学给班级的贡献多，他得的‘小红花’越多，老师还选他当班长。”另一位同学说，有的

同学为了能当上班长，让父母为所在班级提供了所有的日常生活用品。记者看到，学生们都非常看重这项评比标准。

家长

要是能帮上孩子 不怕出钱、出力

对于孩子看重“小红花”的现状，很多家长也道出了其中的无奈。“要是真正能帮上孩子，出点力、出点钱也行，关键是我们想送撮子的时候，有的家长已经送上了，所以后来老师根本就不当回事了，跟没送一样。”学生家长秦女士说。

采访中，记者了解到，有些家长还免费给全班同学印刷试卷，有集体外出活动时给提供运送车辆，甚至有些家长能提供班级活动经费等等，获得“小红花”的方式可谓五花八门。

专家

滥用“小红花”制度 会使学生丧失进取心

对此，吉林省教育学院小学教育部主任赵士英表示，“小红花”评比制度，不是教育行政部门的官方规定，而是由基层学校老师自己发明的一种对学生的奖励方式，但是目前“小红花”评比标准比较宽泛，甚至被一些班级或学校滥用。

赵士英指出，“小红花”制度比较适合低年级，如果高年级同学能在课堂上正确回答一个问题，就获得一朵“小红花”，实在有些不妥。同样，有些班级动不动就给学生奖励“小红花”，以这种以增加“小红花”数量的方法评价学生的优秀程度，是不科学的，也会使学生丧失了真正的进取心。因此，学校应该在教育中寻求一种新的奖励机制和评价标准，或者重新赋予“小红花”以科学的标准和内涵。

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