2011年11月， 经过了历时3个月的精心筹备，瑞思学科英语第六届教师技能大赛前期“沟通赛”已经圆满结束。本月2日，瑞思学科英语的高层领导以及学校教师齐聚一堂，把瑞思中心小剧场的气氛烘托得格外热烈。在这场瑞思全体教师共同参与的大赛中，瑞思人将“人人都是英语教育专家”的目标贯彻始终，不仅不断地自查与互助完善了自身素养，整体学术技能更是迈上新台阶。随后，笔试环节也会陆续展开。

(瑞沃迪国际教育高级副总裁Helen女士致开幕词)

积淀 交流 瑞思人都是“英语教育专家”

与太多民办教育机构不同，瑞思不仅看重教学的满意度，更加注重教师自身的专业度和素养。他们从国外权威学术研发机构引进的成熟评估体系，如：对教师的教学技能辅导，实力的评判和选拔，前景规划等，都能为教师的素质把好每一道关。如今，瑞思已经成功举办了五届教师大赛，从第一届到第五届，教师的角色也由演员、教书匠、好老师、教育者转变到教育顾问，是一个逐级提高的过程，而这一过程也无不透露着瑞思注重“教师质量”的方方面面。

第六届教师技能大赛汲取历届大赛精华，把第五届大赛中“教育顾问”的角色定位进行了升级，他们要求每一个优秀教师，不仅要给孩子提供最好的教育；做好自身修养,把正确的教育理念传递到家庭中；还应该把自己的心得分享给每一个新教师，做一个合格的“教育传播者”。只有家庭和学校保持一致的教育观点，才能培养出优秀的孩子。

吸取精华 螺旋上升

此次，瑞思学术团队提出了 “积淀、交流、持续力”的关键词。其目的在于在通过教师技能大赛快速提升新老师教学技能；帮助老老师分享、传播经验以确保瑞思的标准化运营和学术质量。瑞思学术总监，少儿英语教育专家sally说：“我们在做学术研讨的时候经常会探讨一个问题，就是在瑞思越做越大，新教师越来越多的情况下，如何保障标准化运营和学术质量？，要知道他们要面对都是3-10岁左右的小朋友，在瑞思，光会教英语是不够的，你还需要做一个好“gardener”（园丁）。

“为了让新教师迅速的走上正轨，我们做了很多细节的工作。譬如，除了之后笔试题的方式是基础知识考核，还要求他们吸收历届大赛的精华，从家底交流，沉淀中实现中心间优势资源共享，打破单点中心的死循环，促进学术平衡、稳健的发展，以保证瑞思规模化发展具有持久持续力。“ Sally还鼓励新教师：“每一次大赛都不是一个终点，而是一次学习的过程。新老教师在这个过程中还原真实的自己，一步步跟上公司的发展和变化，适应公司的期望和要求。”

单点深入 广泛传播

除此之外Sally还表示：除了惯常的考核内训视频，考核上课反馈之外，我们更注重考核教师的“分享力”。这次大赛中将有上百名小达人在此闪亮登场，我们要求每个教师对小达人的表演进行效果解读，并且对历次大赛的精华，包括课程介绍、事务性问题询问、孩子成绩、家长疑惑点等案例进行分析。这不仅是我们瑞思与家长增进沟通、提高沟通效果的重要途径。还可让老教师发挥自己的经验之长，并且让新教师从中吸取经验。达到单点深入广泛传播的效果。

据悉，除了从教师本身提高之外，瑞思激活了中心微动力，帮助学术骨干和管理者提高学术管理水平。为增强品牌活力，保证瑞思系统教学拥有持久竞争力和生命力做了很大的努力。据某瑞思中心校长透露说，此次的大赛不仅组建了大赛巡讲团，并且将中心分组，共享优质教培资源。

严谨治学 勇做标杆 有质才有市场

每半年的教师大赛，都是瑞思学术向前迈进的标示。在教师的培养上如此尽心竭力，是因为瑞思相信教师的素质直接带动教学效果，而教学效果就是企业发展的核心动力。瑞思CEO夏雨峰曾经接受采访时说：“中国的教育市场化时间较短，所以有一些人是存在着投机心态的，但是长久生存下来的企业必然存在着自己的教育理想和壮大的决心。瑞思是个温馨和谐的大家庭，每一位瑞思人都怀揣着伟大的教育理想，每天都在为成就一所伟大的学校而辛勤耕耘着。瑞思学科英语一直秉承着把老师们培养成一批具有深厚教育理念和丰富教学实践经验的的传播者，让教学经验代代相传，让瑞思的学术根基越来越深厚，因为只有根深才能叶茂，只有叶茂才能果硕。“

(观众和评委为领导的精彩演说鼓掌)

实践证明，瑞思教师技能大赛成就了一批又一批老师们的梦想。很多优秀的老师在大赛中脱颖而出，从一名普通的教师成长为一名教师培训师，最终成为中心学术的骨干力量或管理者。

瑞思相信，增强自己的品牌活力，严格把控教学质量，遵循教学标准统一，普及人性化、系统化的教师培训才能够把“质量”做到最好，也只有这样才能把“市场”做到最大。

有质量问题_有“质量“才有“市场”看瑞思英语如何做教育

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