来源:潜能开发 2024-02-25 07:02:47
[导读]说起阅读能力,父母们总以为阅读是大孩子的事,自己的宝贝还太小,目前还与这个关系不大。其实,阅读能力应从呀呀学语前就开始培养。你已使宝贝的阅读能力有了多大发展?
那么你就来测测吧,如果宝贝的阅读能力还不够,就要注意对宝贝多多进行培养呦!
测试方法:
一般到了3岁左右,宝贝的阅读能力就会开始表现出来。以下20个问题都会反映出宝贝阅读能力的高低:
1.宝贝把图书拿到手里,是否知道该怎样翻页?
2.给宝贝一本书,是否不会反着拿且能分清书的封面和封底?
3.给宝贝一本图书,是否会自己独立阅读?
4.宝贝是否懂得读书是按照从左向右的方向看,而不是随便翻着读?
5.给宝贝一本书或一些自制的卡片,是否能在几个字中找出相同的字?
6.宝贝是否知道书里面有文字,并且明白“字”的含义?
7.宝贝是否懂得文字与语音之间有一一对应的关系?
8.给宝贝随便两个字,他能发现这两个字中类似的部首或部分吗?
9.宝贝是否能指认一些经常见到的字吗?
10.给宝贝一本文字较多的图书,是否耐心地听父母讲完一个故事,而不会中途转移注意力?
11.宝贝是否对听故事很感兴趣,会自己从书架找出某本自己喜欢的书,请求父母给念或陪他一起读?
12.宝贝是否能把书上的图画,与现实生活中的某件事物准确地联系起来?
13.给宝贝看书讲故事,是否多次阅读同一本书之后,能够跟读出自己熟悉的词语和短句?
14.给宝贝一本书,他是否能根据书中的图片给书中的事物说出正确名称?
15.多次给宝贝读过一本书后,当父母读到需翻页的某句话时,宝贝是否明白该翻页了?
16.宝贝听书中故事时,是否明白故事讲述的是图画中的情,且父母讲出来的故事实际上是讲的书中的文字?
17.对于经常看的图书,宝贝是否能熟练背诵出其中的全部或某些内容?
18.宝贝是否明白不同形状的文字,有不同的意义和不同的发音?
19.和父母一起读书,一旦父母读错或漏掉某一个字,宝贝是否能及时纠正?
20.宝贝是否能指认生活中经常接触的文字,比如自己的名字、常见的小动物、常吃的食物等等?
每项测试题都分5个等级,得分为:
基本不会:1
偶尔会:2
大多数时候会:3
很少不会:4
完全会:5
对父母的提示:
平时要注意观察宝贝,然后据宝贝的实际情况对每个问题进行选择计分,最后将所有计分相加,得到测试总分。如果宝贝的得分不是较理想。今后需要加强这方面能力的培养呦!
测试结果评价:
0-30分:提示宝贝还未形成基本的阅读能力,在阅读习惯及口语理解等方面需进一步培养。
31-55分:提示宝贝已具备基本的阅读能力,但与同龄的宝贝比较,仍然有差距。
56-75分:提示宝贝已具备3岁儿童的阅读能力,对文字也有一定的认识和了解,阅读能力发展正常。
76-100分:提示宝贝的阅读能力比较强,对语言、文字比较敏感,并且有着浓厚的兴趣。
父母今后应该怎样做?
1.如果宝贝得分在0-30分之间
父母可和宝贝一起,选些宝贝喜爱的图书,多进行亲子阅读。和宝贝一起阅读时,要注意阅读的趣味性,以此调动宝贝阅读图书的兴趣。
2.如果宝贝得分在31-55分之间
父母应多陪宝贝一起阅读,提高他的阅读兴趣和阅读能力。也可在和宝贝一起阅读某本图书之后,多进行一些游戏类的活动,帮助宝贝更好地理解图书的内容。
3.如果宝贝得分在56-75分之间
父母应坚持开展亲子阅读活动,进一步培养宝贝对书面语言的兴趣,提高他的阅读能力。
4.如果宝贝得分76-100分之间
父母利用宝贝对文字和语言的好奇心,为他选更多优质图书和宝贝一起阅读,并在阅读后多开展各种延伸活动,比如游戏,促进宝贝的阅读能力更好地发展。
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