童真，即儿童的本真，它一直被认为是人类拥有的一份如此不可思议的礼物。达尔文视人从胚胎到儿童的成长为人类整个生命史的复演，黑格尔则将人的童年当做重现人类的整个文明史，中国古代文明认为童真是自在圆满而又神秘莫测的。童真曾激发过人类无数天才的灵感，为世界留下数不尽的物质和精神遗产。

然而，今天的人类似乎遗忘了这笔巨大的财富。当看到“五道杠少年”的稳重、小学生“夏天到了，春天还没来……”的苍凉诗句、女童一本正经演唱《忐忑》，我们不禁感叹，童真在失落。而失去了童真的未来世界，真的是我们期待的吗？

观点碰撞

■孩子“被长大”是对成长环境的拷问

前些日子，有媒体报道说，现在一些孩子用着印有“爱你一辈子”的作文本、穿着低胸露背的小短裙，拍写真也被打扮成“小大人”，他们都过早“被长大”了。事实上，“被长大”又何止反映在儿童用品上，儿童本身的成人化在今天也早已是司空见惯了。本该稚气未褪的孩童，却表现得一个比一个古灵精怪，一个比一个老到深沉，这种现象正在变成一个常态。前不久被舆论热议的武汉那个从不玩游戏、只看新闻联播、官气十足的“五道杠”黄同学，就是一个典型。我们可以说成人化的儿童商品在为儿童成人化推波助澜，然而倘若以为前者是根子所在，那是打错了板子。孩子的成人化有着更为深刻的原因。

孩子成人化的背后是“心早熟”。孩子为什么会“心早熟”，这不是对孩子的拷问，而是对孩子成长环境的拷问。童稚本是天性，童言更是无忌，然而今天的孩子想说什么、想做什么，由得了他们吗？家长对孩子的耳提面命是 “不能输在起跑线上”，希望的是孩子“大器早成”；学校要的是孩子成为“考试机器”，分数差了点就被打入另类。在这样的导向之下，天真的早夭也是必然的。天长日久，不是沉默失语，就是学会了说大话、空话应付。当孩子习惯于此的时候，“心早熟”其实已和他们如影随形了。

■少一些童声版《忐忑》

前两天，在“中国达人秀”节目中，一名6岁女孩露出惊恐的眼神，眼珠翻上翻下，摇头晃脑，嘴里唱着“阿的刀，阿的刀”，一曲儿童版《忐忑》笑翻全场。

其实，不管是在电视节目还是日常生活中，经常能在孩子身上看到不靠谱的“成人调”。这能责怪孩子唱这些歌吗？肯定不能。事实上，如今适合孩子们唱的儿歌，实在是少之又少。影响了一代人的儿歌童谣，也大多“时过境迁”，很难再引起当下小朋友的兴趣。

是孩子们真的爱唱这些歌吗？我看未必。哼唱“成人调”，也许恰恰就是大人们的意愿。特别是在电视节目中，孩子模仿成人是个与众不同的“卖点”。在这里，大人完全按自己的喜好来打造孩子，而孩子更多地被当成了 “笑料”，他们认真、抓狂、失控或另类的表情都成为娱乐的附属品。究竟是孩子娱乐了我们，还是我们在娱乐孩子？

孩子就是孩子，他们充满童心，天真烂漫，应该有属于自己的“童话世界”。还是少出现一些童声版的《忐忑》吧！

■“成熟”的孩子受欢迎，我该教孩子放弃童真吗

前些日子在表姐家吃饭，庆祝他儿子过生日。表姐的儿子去年刚上初中，但是言行举止已经透出一股“成熟”劲。她儿子从小到大学习成绩优秀，一直是班干部，被誉为我们大家庭里的“希望之星”。我常常拿他作为我女儿的学习榜样，教育女儿要向大哥哥学习。

那天饭桌上表姐的儿子做事情、说话都一套一套的，看得我十分惊讶。男孩子小小年纪就知道敬酒的礼仪，虽然喝的是低度的啤酒，但是他的姿势、口中的祝酒辞都非常到位。他告诉我们，老师之所以提拔他当班长，就是因为他做事情够稳重，想法比较成熟，既懂得与老师沟通，也懂得与下面的同学打成一片。他比我女儿大三岁，可是差距实在太大了。

回想我们小时候，生活环境比较局限，不如现在的小孩子有那么开阔的视野和学习锻炼的平台。表姐夫就说，他经常会带上儿子一起去参加一些大朋友的聚会、活动，目的就是让儿子开阔视野，多接触社会。

以前我始终把女儿当小孩子看待，让她看动画片，带她去儿童乐园玩，所以她言行举止都很孩子气，不够成熟，也不讨老师的喜欢。尽管表姐儿子的成熟有时候让人觉得有些“过”了，但是现在大家都很认同“成熟”的孩子，为了女儿能更受欢迎，我很纠结，是不是也该教她放弃童真呢？

■别再乐此不疲地给孩子灌“膨大剂”了

当家长一次次给孩子“面授机宜”，教会了孩子怎么讨老师欢心，或者带着孩子去给老师送礼，请老师“多多关照”；怎样在评选三好学生时拉同学的选票，怎样在班干部竞选前与同学搞定关系……当弄虚作假也进了校园，上一堂公开课，事先也早有教师带着学生在不公开的课上千锤百炼了无数次，甚至连哪一个问题由哪一个学生回答，都已作了分工，演习到炉火纯青的时候，孩子如要想不成人化也难矣！

当孩子从开始被逼着，继而习惯于说大人话，甚至学会了说大话、空话、套话的时候，我们社会失去的就绝不只是孩子们的童真了。施用激素催熟催肥的果蔬、鸡鸭，如今在市场上已变成乏人问津的另类。为什么对孩子的“催熟催肥”，我们似乎并不在乎，而且还乐此不疲呢？

■“爬梯实验”等研究一次次告诉我们，在孩子的生长过程中，我们该做的仅仅是尊重自然规律

童真丢失，很多时候是源于我们违背了孩子的成长规律。有一个著名的“爬梯实验”，美国心理学家和儿科医生阿诺德·格塞尔博士给自己的孪生儿子做了这样的实验性研究：哥哥从46周开始，每天接受10分钟的爬梯训练，连续6周。到第52周，他能熟练地爬上5级楼梯。而弟弟到第53周时，即使有人扶着也不愿尝试爬梯，但第54周之后当他再看到楼梯时，却能一直爬到楼顶端，并且不用旁人帮助。也就是说，弟弟到了某一时期，不用预先训练，爬楼的成绩和哥哥一样好。这表明在某些方面，儿童的成长是受成熟机制制约的，人为地提前训练，效果往往不会更好。

另一个研究是美国北卡罗米纳大学做过的一个实验：把175个孩子分成两组，一组由父母按一般条件进行教养，另一组从3个月开始进行早期教育。之后，每15个月测验一次，他们发现接受早期教育的孩子智商平均高出15点。然而，并不能以此得出这种早期教育优势能一直保持下去的结论，因为有些拥有这种优势的儿童在进入小学四年级时，就逐渐丧失了这种优势，而接受父母循序渐进地教养的孩子通常都赶了上来。

教育即生长，生长有着天然的规律，“爬梯实验”等研究一次次告诉我们，在孩子的生长过程中，我们该做的仅仅是尊重这种规律。（邱艺谷）

名人名语

法国思想家卢梭：大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满与不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。

前苏联心理学家列伊捷斯：儿童超过自己年龄的发展对于判断其未来发展的可能性还不能提供可靠的依据，也不排除缺少早期发展，后来却发生跃进的可能性。

哈佛大学儿科专家布雷泽尔顿：绝大多数人都想培养最聪慧的孩子，而不是全面调教得最好和心情最舒畅的孩子。

中国文学家、思想家鲁迅：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

法国作家巴尔扎克：童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。

这些傻事，你小时候做过吗？

1、下雨天转雨伞。

2、对着电扇喊“啊”，听颤音。

3、有街沿的地方一定要“走边边”。

4、踩别人的影子。

5、用吸管往水里吹气，还要按照节奏吹一首曲子。

6、用放大镜聚焦太阳光，点着废纸或火柴。

7、洗袜子时往袜子里灌水。

8、吸笔帽、切橡皮。

9、吃完糖果把糖纸重新包好去骗人。

10、和小伙伴比赛水里憋气或者洗脸的时候自己在脸盆里玩憋气。

11、用化掉的蜡烛油玩指纹认证。

12、把塑料包装纸上的气泡全部挤破。

现在的孩子，童年几岁终结？

据世界人口组织的一项调查显示，每隔25年，温带地区孩子的性成熟年龄就提前一岁。目前，全球孩子的性成熟的平均年龄已经在12岁左右。

儿童普遍早熟已成当代社会之忧。美国最大儿童图书出版商之一“兰登书屋”英国分公司，曾对英国1170名有18岁以下孩子的父母展开调查，结果显示，55％的人认为现在孩子的童年时期11岁就宣告终结。

调查显示，尽管成年人才可饮酒，仍有约75％的家长承认自己对“纠结的压力”让步，允许未成年儿童饮酒。16岁孩子的父母中，一半以上允许子女夜晚11时后回家，45％允许子女外宿异性朋友家，而参与调查者承认，他们在18岁前都被禁止这么做。

此外，约75％的被调查父母承认子女对家长的权威毫不在乎，经常和他们对着干。72％的受访者认为自己给子女自由度远大于自己童年时得到的自由度。

不止是英国，儿童早熟已是一个全球性的问题，人类的童年正在缩短。

【海子】孩子“被长大”会失去童真

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